马说之托物寓意教案

分类:神某人浏览量:1159发布于:2021-04-17 13:54:54

编辑本段 教学目的 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理,了解作者对古代封建统治者压抑***人材的愤慨之情. 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法. 3.体会作者寄

这篇文章采用托物寓意的写法,通篇写马,实则写人.以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主,对统治者埋没、***人才,进行了讽刺、针砭和控诉;希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥自己的才能.文章对自己不着一字,愤懑不平之情和穷困潦倒之感却充溢其中.希望有所帮助

马说》教案 【教学目的】 1. 了解“说”这种文体的特点,分辨其中的议论和记叙; 2. 掌握文中的字词解释,通假字的用法; 3. 体会作者寄托在文中的思想感情,了解封建

作者认为对有才能的人必须尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权,这样他们才能施展自己的才干.

《马说》中的千里马比喻人才、伯乐比喻识别人才的人、食马者比喻淹没人才的人; 本文表达了作者对朝廷淹没人才的愤慨不满

《马说》采用借物寓意的写法,“千里马”指人才,“伯乐”指识别人才赏识人才任用人才的人.文章借伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将人

把人才比作千里马,封建统治者比喻成“食马者” 暗指封建统治者不识人才,导致人才被埋没,却还要感叹“天下无马”,体现了“马”的悲惨遭遇和“食马者”的愚昧无知 希望对你有帮助,望采纳

你好!表达了作者怀才不遇,壮志难酬的愤懑心情.并对统治者埋没人才,***人才进行了讽刺和控诉.打字不易,采纳哦!

《马说》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主.作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能.全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、***人才,进行了讽刺、针砭和控诉.

托物寓意,表达作者心中愤懑不平和对“食马者”的讽刺